quarta-feira, 20 de abril de 2016

TPC: Pensamentos positivos, sim..Vamos lá!


O ser humano por vezes não valoriza as coisas boas que têm no dia a dia..quantos de vós não se queixam do "tempo" ,"clima" entre tantas outras coisas...
Mas já pensou que nem tudo é mau na sua vida...de certeza que se fizer este exercício, consegue nomear 1 pensamento positivo por dia..
Escreva num caderno, num papel, ou no seu computador/tablet ou telemóvel.. é importante que todos os dias, logo pela manhã escreva um pensamento positivo, aprenda a focar-se nele e mantenha este estado de humor durante o dia.
O ser humano aprende por repetição, repita este exercício diariamente até ACREDITAR neste!
👍 Bom Exercício


Foto retirada do Google créditos ao seu autor

terça-feira, 19 de abril de 2016

A Vida é feita de começos e recomeços



Recomeça as vezes que for preciso, no comboio que é a vida ninguém vai adiantado ou atrasado.. 

A vida é um constante recomeço, não se dê como derrotado e siga em frente.. as pedras que hoje atrapalham a sua caminhada um dia farão parte de uma estrada de um percurso até ao objectivo que quer alcançar!

Procure ajuda se precisar.

domingo, 17 de abril de 2016

Como estimular a autonomia no seu filho?




Estimular uma criança a fazer as suas próprias escolhas é diferente de deixá-la mandar.

Muitos pais tem dúvidas de como tornarem os seus filhos autónomos e mesmo assim manter alguns limites.

Quando me refiro em terem autonomia e a trabalharem a mesma, refiro-me a coisas simples, pode ir incentivando num primeiro momento o arrumar dos brinquedos,  seguindo-se para tarefas mais complexas à medida que o seu filho vai crescendo como por exemplo: fazer a cama, escovar os dentes, arrumar a mochila etc.

Veja o que o seu filho consegue fazer e dê lhe liberdade para ser ele a fazer. A palavra de ordem é atenção, atenção às necessidades e sentimentos do seu filho(a). Se o fizer conseguirá perceber quando o próprio se sente preparado para ter mais autonomia.

Normalmente aconselho os pais a fazerem uma espécie de tabela ou quadro de incentivos, com os dias de semana e as actividades de forma a que a criança consiga ela própria ir preenchendo se as "fez" ou "não fez". Estes quadros ajudam as crianças a terem presentes os objectivos a cumprir, de forma a que os interiorizem e sintam que quando são cumpridos são valorizados por isso. Para além das crianças perceberem a sua rotina, auxilia na introdução de tarefas na sua vida diária o que permite à criança sentir-se mais preparada para o dia de amanhã.

Deixo uma tabela  como exemplo e também uns smiles (carinhas), a ideia é afixarem este género de tabela no frigorífico e deixar que o seu filho vá colar e pintar uma "carinha feliz" quando cumpre a tarefa ou uma "carinha triste" se não cumpriu a tarefa. Se quiser até pode acordar com o seu filho no final da semana se tiver (x) número de  "carinhas feliz" ganha (x ) de recompensa.  





 

quinta-feira, 14 de abril de 2016

O que é Estereótipo?



É a imagem preconcebida de determinada pessoa, coisa ou situação. Estes acabam por ser utilizados principalmente para definir e limitar pessoas ou um grupo de pessoas dentro da sociedade.

Em 1922 O conceito de estereótipo foi criado, pelo escritor Walter Lippmann. Este conceito acaba muitas vezes por ser confundido com preconceito, pois de certa forma os estereótipos acabam por se converter em rótulos, muitas vezes, pejorativo, causando assim impacto negativo nos outros.

O ser humano parece ter a necessidade de criar rótulos para si ou para os seus semelhantes, vejam o exemplo: Loira, Negro, Branco, Pobre, Feio, Gay, Gordo, Deficiente, Louco...são todos rótulos utilizados para explicar e enquadrar de maneira menos politicamente correta, uma categoria geral de pessoas.

Já pensou, que assim como você  acredita no rótulo que lhe "foi incutido" os outros a quem os atribui..também podem acreditar?

É fácil julgar tendo como base apenas as partes mais superficiais de cada um; porque o que nos é desconhecido e/ou diferente é muito mais trabalhoso de se entender e assim temos preguiça de tentar perceber o mundo em que o outro vive, seja este qual for.

Hoje é o dia de quebrar barreiras...quebre com os rótulos que lhe foram incutidos e tente conhecer o outro lado, de forma a não fazer julgamentos de valor!

terça-feira, 12 de abril de 2016

O papel da psicologia na perda de peso



Como sabem para além da prática privada, trabalho paralelamente numa clínica de gestão de peso, onde maioritariamente tenho pacientes com excesso de peso que têm graves compulsões alimentares 
Assim sendo está é também uma das áreas que me fascina, até porque infelizmente cada vez mais tenho recebido adolescentes no meu gabinete.

O artigo que se segue foi escrito por mim de forma a esclarecer algumas dúvidas que surgem ao longo deste processo.

Muitos perguntam qual o papel da psicologia na perda de peso, pois eu explico. Ao lado de uma alimentação saudável e da prática de actividade física, a Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) têm impulsionado este processo, mas como?

Não é segredo que se tiver uma alimentação saudável e praticar exercício físico consegue perder algum peso. Contudo, é preciso "colocar a cabeça" a favor do processo, uma vez que emagrecer exige uma mudança de comportamento, mas para isso, é necessário que ocorra uma mudança cognitiva, ou seja, de pensamento.

Uma primeira etapa para a mudança passa pela tomada de consciência. É essencial para este processo que a pessoa identifique os seus obstáculos e que esteja disponível para fazer pequenos ajustes, no sentido de alterar o seu comportamento. O psicólogo tem nesta etapa um papel bastante relevante.

Passo a explicar a importância da TCC em todo este processo:

A TCC tem demonstrado a sua eficácia no tratamento da obesidade. Esta terapia, desenvolvida por Aaron Beck em 1956, refere que a maneira como as pessoas pensam afeta o que elas sentem e, consequentemente, o que elas fazem. Assim, aplicando esta intervenção conseguimos identificar os pensamentos/crenças erradas, permitindo reagir de uma forma funcional, o que faz com que a pessoa se sinta melhor e tenha um comportamento mais produtivo.

A maioria das pessoas refere como pensamentos irracionais, o seguinte:

Pensamento tudo ou nada - " perdido por cem perdido por mil".

Pensamento ilusório - " já que comi hoje um doce, mais vale comer o que quiser o resto do dia".

Para além destes, existe uma parafernália de pensamentos.

O objectivo concreto deste tipo de intervenção é, num primeiro momento, alterar o pensamento e o comportamento perante a "dieta ou plano alimentar", fazendo distinção entre fome fisiológica (que é natural) e fome emocional (específica, por exemplo, por chocolates ou bolachas,...). É importante que aprenda a lidar de forma diferente com as emoções negativas que o levam a comer, por vezes, de forma compulsiva. Assim como, lidar com a ansiedade resultante de outros problemas da vida. 


Após esta primeira fase passamos para uma nova etapa: definição de estratégias, que ajudarão a combater a fome emocional. Estas estratégias incidirão no apoio à mudança de pensamento e, consequentemente, de comportamento, promovendo a adopção de um estilo de vida mais saudável.

Como tudo na vida, é natural que a sua motivação oscile ao longo do processo. Numa fase inicial, é comum que o nível de motivação seja elevado, mas que ao longo do processo de perda de peso, em consequência das alterações do mesmo, sofra alterações.

A psicologia tem aqui um papel importante, no sentido de ajudar a lidar com a frustração quando a perda de peso não corresponde às expectativas pessoais.

Portanto, a partir de agora se perguntar de que forma a Psicologia ajuda na gestão de peso, pare e reflicta um instante...vai ver que isto que acabei de explicar faz todo o sentido!

segunda-feira, 11 de abril de 2016

Dúvidas no Desfralde do seu filho?


Esta é uma fase de extrema importância para as crianças e também para os pais. 
Alguns autores referem o marco dos 2 anos de idade, como uma boa altura para iniciar o treino do bacio, contudo e acima de tudo quero que os pais retenham que não devem apressar este processo, nem "ligar" muito às opiniões de familiares, amigos etc.. sobre este respeito, infelizmente ainda existe muita pressão social a este respeito.

Deve sim é estar atento e alerta aos seguintes sinais:

1) Desenvolvimento Motor - Se o seu filho já anda bem e se já têm alguma autonomia no vestir e despir as calças/cuecas.
2) Desenvolvimento Linguagem- Perceber se o seu filho verbaliza se tem xixi ou cocó, ou seja se fica incomodado com os " descuidos".
3) Capacidade de concentração - Detectar se o seu filho consegue estar durante 15 minutos por exemplo concentrado a fazer determinada tarefa, isto será de extrema importância para o mesmo se concentrar depois a usar o bacio.
4) Desenvolvimento emocional e fisiológico -  Verificar se o seu filho demonstra todos os sinais acima referidos e se, por exemplo durante 10 dias já têm a fralda durante o dia seca. 

Se todos estes parâmetros se verificarem então vamos iniciar o processo.

Ao iniciar o processo, não necessita de utilizar um bacio com música e bonecos..pode recorrer aos mais simples (de forma a estes não serem fonte de distracção) . 

Muitos ainda colocam a questão de iniciar com o bacio ou redutor de sanita? Isso vai depender muito da altura do seu filho, pessoalmente aconselho a começar com o bacio. Contudo,  já existem diversos modelos no mercado, incluído uns que se assemelham a uma sanita em miniatura.

Use sempre o bacio na casa de banho para a criança fazer a associação entre o fazer as  necessidades fisiológicas e a casa de banho (evite usar em outras divisões de casa)

Faça uma associação positiva ao bacio, ou seja, durante este processo pode recorrer a livros e contar histórias ao seu filho enquanto este está a usar o bacio, de forma a facilitar o processo.

Alguns livros que aconselho, são os seguintes:




Esteja preparado para os acidentes, estes fazem parte. Evite assim ralhar ou castigar..porque isto só irá gerar mais ansiedade no seu filho.


https://www.youtube.com/watch?v=5qNbvDoTXRk&feature=share